七彩语文·教师论坛
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2021年7期
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目录
特稿
阳光洒满心间
信念点亮人生
四十杏坛沐春风
一抹亮丽的红
热点
话说《义务教育语文课程标准（实验稿）》的研制
从单篇到单元 从单元看单篇
革命文化方面的教材与教学
用教材教学生学语文
课堂
紧抓要素，一课一“得”
基于真实情境下的习作教学策略初探
激发小学生写作兴趣方法举隅
得“意”不忘“形”
语文教学需要“本真”精神
浅谈小学语文低年级古诗教学策略
关注学习经历 提升语用能力
从“文包诗”谈文言文教学
《古诗词三首》说课稿
教材
读写结合模式在初中语文教学中的运用研究
聚焦文本结构 浸润科学精神
基于作者视角的教材解读及教学建议
评价
试谈名家评价在名著导读中的应用
教研
用整合思维进行单元整体教学的设计与实践
大单元教学：让学习在真实情境中自然展开
儿童习作思维中的表达能力和思想能力
微课程，实现写作过程性指导的重要路径
挑战性情境，让学习可见
立足学习设计，促进语文素养融合发展
声音
语文教师的学识
借朗读之力，使思维更具张力
叠词中的情韵
试论圈点批注法在语文教学中的运用
让每一个学生学会阅读
古典写景散文中的情绪与寄托
