美育研究

1. 谈谈学校美育教师的基本能力和素养
   ——兼及加强和改进师范艺术教育
2. 艺术介入乡村建设的社会美育策略思考①
3. 媒介视野下“以美育代宗教”之辩再考
4. 论罗斯金的美育思想

审美文化研究

1. 艺术语言、器质模型与审美迁跃
2. 八大山人行书的审美特性综论
3. 陈世骧论“时间”新探

艺术理论与艺术批评

1. “艺术是生命的表现”
   ——论刘海粟的艺术形上学思想
2. 比较学视域下古代艺术“南北”论及其风格范畴
3. 温克尔曼论感觉能力:“石膏浆液”“热”及具身性

艺术教育研究

1. “融合”至美:科班教学对现代艺术职业教育的启示
   ——以《粉墨春秋》为例
2. 论视唱练耳在声乐演唱学习中的应用与要领
3. 以艺术为核心的STEAM跨学科教育当代议题与趋势

艺术史研究

1. 工艺美院风格:中国现代审美生活与美育的开端
2. 从观看到行动
   ——奥古斯都·波瓦的戏剧介入探析
3. 李斯特交响诗《匈奴之战》中的音乐叙事模式探究

1. “百年辉煌·第五届全国高校插图艺术作品展暨第二届全国高校书籍装帧艺术展”杭州师范大学美术学院师生参展作品
2. 关于艺术学的“第三种景致”
   ——《艺术学理论要略》评介
3. 宋明理学的美育之道
   ——《宋明理学人格美育论》评介
4. 当代艺术的珍奇橱柜
   ——评《全球视野下的当代艺术》
5. 19世纪法国学院绘画的生命和创造
   ——读马萧《印象派的敌人》
6. 文化中的乐种研究
   ——评陈辉《浙东锣鼓:礼俗仪式的音声表达》
7. 致作者
8. 中国近现代艺术教育家艺术作品选·李叔同作品八