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2022年24期
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名师视角
求联思变 建构初中英语主题复习课型教学模式
课题研究
聚焦思维提升 点亮物理课堂
“提升工程2.0”视域下福州市中学体育教学多维度测评研究
体裁教学法视域下读写课教学实践
践行陶行知生活教育思想 提升农村中学生音乐欣赏素养
现代信息技术运用于中学语文教学的有效性探究
课堂探微
源于生活的素材 高于生活的教育
——生活化教育理念在初中地理课堂的应用路径
基于核心素养的多模态教学资源课堂落实初探
初中地理课堂体验式教学的应用
在历史教学中培养家国情怀的策略
教学研究
高中思想政治教学中培养学生问题探究能力的策略分析
基于“教—学—评一致性”的高中生物学教学设计策略
——以“DNA的结构”为例
口语能力构念及口试任务设计
计算思维在初中信息技术课堂中的培养策略研讨
——以闽教版教材为例
新课程改革背景下提高高中生历史学科核心素养的教学研究
图像模态在英语阅读教学中的意义、问题及应用策略
初中英语听读技能的共性与差异性探究
浅谈小学英语教学中的教材文本解读与再构
学科进展
绿色化学理念下的高中化学实验教学探析
浅谈变式训练在初中数学教学中的应用与思考
新课程理念下的初中语文作文教学创新对策探析
传统文化教育在高中政治教学中的渗透概述
教学案例
“读思达”教学法在高中英语阅读教学中的应用
初中历史教学中时空观念的培养路径
语篇衔接在初中英语阅读教学中的运用
错题集在初中数学复习教学中的运用探讨
基于“读思达”教学范式的初中历史试卷讲评课堂教学实践
教育信息化
“互联网+”背景下如何拓展初中数学教学
试论微课在高中美术课堂教学中的应用
信息化评测工具在初中生物学教学中的应用探索
——以考试酷为例
美育与体育
分析合作学习模式在初中体育足球教学中的应用