专稿

1. 新北京：从晚清经验看京津冀一体化

专题讨论——京津冀中学历史教学教研协同发展

1. 历史学科素养在“做历史”的过程中落地
2. 群策·众筹·共建·分享
3. 核心素养的教师话题：做一个完整的人

教学研究

1. 历史课程改革的难题
2. “历史解释”应与时代价值相结合
3. 教材的隐性线索，我们是否读懂了？
4. 基于“视阈融合”的学术型教学与史学核心素养养成：
5. 例谈史料教学中的无效论证
6. 课堂造境：“情思历史”的脚手架

教学设计

1. 学术史视野下的《第一次世界大战的爆发》教学设计
2. 以“小切口”呈现“大历史”

他山之石

1. 国际视野中的历史学科核心概念研究
2. “京津冀中学历史教学教研协同发展”初步探索暨中学历史核心素养专题高端论坛活动综述