辽宁教育·教研版
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2021年3期
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卷首语
把握好教育惩戒的“度”
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“大单元”视域下道德与法治主题教学活动的建构与实施
初中思政课大单元主题教学设计的实践探索
加强单元统整 走向情境运用
基于真实交际情境 提升表达素养
巧借课后习题 达成单元整组教学目标
抓住结构性联系 实施单元整体教学
基于主题意义解读文本探寻英语学科核心素养培养途径
历史学科大单元主题教学的策略与案例研究
白板技术支持下地理主题教学活动的实践与思考
构建“五育+”课程体系 实现全方位育人目标
大单元理念下的文体单元教学策略
深度学习视域下小学数学大单元主题教学的研究与实践
教苑
基于材料教学法的初中历史课堂创新实践研究
聚焦数学关键能力 优化课堂教学设计
数学实践“活动主题”的必备特性及实施策略
数形结合 培养小学生的数学推理能力
比较，让数学概念更清晰
渗透数学文化 提升综合能力
重视认知不足 优化地理教学
结构化教学：推动数学深度学习
组织实践活动 培育数学核心素养
利用“五育+”课程体系拓展语文学习空间
加强教研基地建设 创办英语特色学校
结合数学学科特点 落实“五育+”课程目标
重视口算训练 体验算法规律
让绘本成为小学英语教学的课程资源
案例
亲历建构过程 凸显概念本质
