辽宁教育·管理版
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2020年5期
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卷首语
做培植“天才”的泥土
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辽宁省小学“研—教—学”三位一体线上教学模式初探
疫情防控时期中小学网络教学的困局及纾困之策
幼儿教师提升“云沟通”信息技术能力的实践与思考
疫情防控背景下学校管理工作的策略研究
防疫期间教师如何管理情绪
聚焦
践行“生活教育”培养关键能力
开展“生活化”活动培育学生的“生活力”
“生活化”课程的构建与实施策略
“生活化”课程的教学目标与实施过程
“游学考核”中的“生活化”教学评价
理论
基于核心素养的“STEP”教学模式研究
初中班级目标导向考核评价体系的研究
唯物史观与人的教育培训理论
小学主题式校本研修模式的构建与实施策略
试论幼儿园园本课程的构建策略
从心理学原理角度解决潜能生走班分层学习问题
经验
追随儿童问题情境的幼儿园种植课程的探索与实践
以德育特色课程推进学校研学旅行的实践与思考
培育学生自主发展能力的策略
新时代农村中小学生劳动教育的思考与实践
课程改革引领下“活力课程”体系的构建与实施
基于阅读文化经典的“书香校园”建设途径
一“声”情，一“杯”子
画笑脸的故事
视野
中小学校长职级制改革的实践与思考
