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2022年21期
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加强尺规作图建立几何直观
素养导向下学生思维能力、探究能力、做事能力的培养
——新课标初中“图形与几何”领域的主要变化与实施建议
新课标初中数学“统计与概率”部分的主要变化与教学实施策略
立足核心素养培养 着眼学生终身发展
——例谈新课标初中“数与代数”领域内容的教学实施策略
科技教育润染学生和悦人生底色
教苑
群文阅读视域下小学语文单元整体教学策略研究
——以统编版语文教材四年级下册第三单元为例
科学课程跨学科概念内涵、内容范畴及教学实践建议
小学科学探究活动中科学思维培养的实践研究
基于核心素养的高中地理教学走进生活的策略研究
数字化探究实验在初中物理教学中的优势及应用
论新课标背景下的小学语文识字教学与文化传承
小学语文群文阅读教学初探
在英语课堂上感悟修身齐家平天下的爱国情怀
试论如何更好地开展小学低年级语文古诗教学
小学教学中如何科学设计高质量作业
高中美术鉴赏课教学初探
——以“美术鉴赏的意义和作用”一课为例
试谈深度学习视域下的音乐鉴赏
培育读者意识 优化习作表达
——以五年级上册习作单元为例
小班化教学助推综合实践活动有效实施
基于产出导向法的初中英语第二课时阅读教学探究
“双减”背景下小学数学作业讲评课的教学策略
信息科技课程跨学科主题学习案例设计与思考
考试
例谈2022年高考语文卷作文题的发展与创新
卷首
大单元之“大”,以小见大