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关注
- 构建课外阅读活动模式 培养小学生语文关键能力
- 小学道德与法治学科关键能力的重要性及培养策略
——以法治思维能力的培养为例 - 小学数学关键能力的内涵、培养途径及评估标准
- 小学数学关键能力培养：媒介、价值与路径
——以指向学生深度理解的教材解读与活动设计为例 - 核心素养视域下初中历史学科关键能力的培养
——以统编教材《中国历史》八年级上册“鸦片战争”“洋务运动”为例 - 高考评价体系视域下高中历史学科关键能力的培养策略
- 基于高考评价体系的初中地理学科关键能力培养路径探析
- 发挥英语阅读教学优势 发展学生思维能力
- 基于关键能力培养的小学生“玩转摄影”项目学习实践探索
- 对标音乐学科核心素养 提升学生艺术表现能力
- 开展早期阅读特色教育 促进幼儿园内涵式发展
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