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教苑
- 构建指向经验积累的综合实践活动指导范式
- 小学语文教学中指向思维训练的主问题实施策略
- 制作“体验式”英语微课 助力“抗疫”云课堂
- 打造以思维培养为导向的数学课堂
——以人教版《数学》五年级下册“探索图形”教学为例 - 学力视域下小学生数学问题意识的缺失及对策
- 地理与历史跨学科融合课程的建构与实施
——以“一带一路”主题教学为例 - 信息技术支持下小学数学合情推理思想的渗透与培养
- 小学数学学科综合实践课教学模式的探究
- 基于核心素养的小学数学微课的开发与设计
- 疫情背景下道德与法治学科的育人契机
——以《道德与法治》七～九年级教材为例 - 基于核心素养的“民间美术”单元知识建构策略
——以人美版《美术》九年级上册“民间工艺品制作”为例 - 初中数学教学中数形结合思想的应用类型
- 组织有效活动 发展数学思维品质
- 试谈小学体育教学中强化保护措施的方法及步骤
- 线上教学基于多媒体平台的读写训练
- 英语绘本阅读的三个环节及思维能力的培养策略
案例