卷首语

1. 教与研是青年教师成长的两翼

资讯

1. 撑起世界上最大规模的教育体系，我国教师达1891.8万人
2. 教育部国家优秀中小学教师培养计划第二批试点工作启动

封面故事

1. 幼教发展孕育职业新机
2. 芬兰：为每个孩子提供公平的优质教育
3. 新西兰，为幼儿成长“编织”适宜环境
4. 全球幼教人才培养：政府与高校协同推进
5. 英国大学课堂：透过课程看世界
6. 去比利时，体验底蕴深厚的高等教育

人物

1. 马良：新质生产力背景下的留学与就业

交流

1. 好的教育是师生共跳的“双人舞”
2. 以“积极心理”推进融合教育开展
3. 以课题研究助力学生情感能力提升
4. 高三之路，倾心陪伴孩子们走过

预留学

1. 陈卓涵：我的“牛津”申请路
2. 如何找到适合的留学专业申请路径？

图说

1. 图说

实践

1. 构建文化体系，思辨教育发展路径
2. “童趣·同去”：构建特色校园农耕文化
3. 校园文化：打造“生态圈”，探索“实践场”
4. 大学英语教学融入地方文化元素的探索
5. 和而不同，彰显劳动文化育人成效

行走

1. 我在加拿大当校车司机

思想库

1. 基于英语学科核心素养的词汇教学
2. 农村中学开展人工智能教学的策略
3. 数字化背景下开展家园共育的研究
4. 小学数学课堂师生有效对话的策略
5. 传统工艺美术在现代设计中的应用研究
6. 项目化实施整本书阅读的学校实践
7. 以任务驱动激发学生阅读兴趣
8. 项目化实施整本书阅读的策略
9. 开展幼儿自主游戏的策略与实践

校长说

1. 校长说

风向标

1. 构建教学“建模”，赋能师幼成长
2. 以立体阅读促进学校内涵式发展
3. 作业赋能，减负提质，“悦见”成长
4. 以“菜单式培训”促进见习教师成长
5. 弘扬传统文化，创新水墨画教学
6. 核心素养下的语文名著导读教学探究
7. 自然资源巧利用，趣玩游戏乐童年
8. “合作”之花结“成效”之果