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2023年12期
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悦读时刻
神话故事，想象无限
从《屈原列传》看司马迁的理想人格
读名著，学写作
——立足名著经典片段促进写作
经典的国学思想总藏在那些经典的片段中
读汪曾祺的《端午的鸭蛋》《昆明的雨》有感
阅读思维是怎样炼成的
——立足教材文本 自我提升思维品质
正确把握文章情感态度，阅读理解得高分
小荷才露尖尖角
——阅读习惯要从小开始培养
练就火眼金睛，决胜阅读理解
——小学低年级阅读理解信息筛选六法
思辨阅读对经典文学的深度解读
——以《格列佛游记》为例
谈整本书阅读助力学生写作的策略
——以《骆驼祥子》为例
跟《西游记》学习文本结构设计和语言表达
全书阅读对提升创造性思维能力的重要性
——以《小王子》为例
写作时光
从文学经典中撷取写作技巧
——以《故乡》和《我的叔叔于勒》为例
手捻桃花嗅暗香
——立意够深刻，作文才动人
新形式，新思路
——从表达方式的角度看微写作
赵尔春烈士纪念馆观后感
鲸 落
记叙文写作提升之路
——从琢磨细节到全面出彩
开篇点题，吸引注意
——高分议论文的开头写作技巧
轻松语文
别有深意的劝导
——解读《诗经·氓》
从古诗里的“月亮”看诗歌意象的情感寄托
解读《村居》和《咏柳》
谈谈唐宋八大家作品中的成语
伟大人格成就伟大作品
——读《古诗三首》有感
李白诗歌里的学科融合
文言理解难，如何解决
西风卷云秋意浓
——谈谈古诗中“秋”的几个典型思想主题
陈情于事，寓理于情
——解读《陈情表》
从《马说》出发探索课内与课外学习的协同效应
学会创设情境，激发名篇默写
从高考题目看古诗词的情境融合
编者的话
