教师职业发展

1. 疫情背景下的教师研修新探索
2. TPACK视域下中小学教师信息化教学影响因素研究
   ——基于J省中小学教师的调查

在线课程与教学

1. 面向MOOC课程评论的主题挖掘与情感分析研究
2. 从台前到“慕”后：高校慕课建设现状的质性研究

学习分析与学习支持

1. 文献计量视角下的在线合作交互行为研究
2. 微课研究热点与趋势的可视化分析

终身学习研究

1. 市民终身学习影响因素研究
   ——基于结构方程模型的分析
2. 理解、互惠、融合：美国高校代际学习研究