本刊专稿

1. 人工智能赋能教育开放、融合与智联
   ——基于2022世界人工智能大会开放教育和终身学习论坛的审思
2. 教育数字化转型：面向未来的教育“转基因”工程

理论探究

1. 学媒之争：评论与反思
2. 三种基本学习理论与教育游戏的设计
3. 数字媒介时代师生交互的特质嬗变、潜在风险与路向澄明

技术支撑

1. 技术发展视角下课堂教学环境的演进脉络与趋势分析
2. 论具身学习环境：本质、构成与交互设计
3. 从科技向善到人的向善：教育人工智能伦理规范核心原则

研究报告

1. 在线课程作业设计策略
   ——基于八门在线课程样本的分析证据
2. 虚拟实验具身程度及其对学习成效的影响
3. 基于知识图谱的国内外数字教材研究

终身教育

1. 国际劳工组织的终身学习理念：认知、嬗变与政策推进

编余札记

1. 转型与类型

开放视点

1. 技术与教育