开放教育研究
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2022年3期
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本刊专稿
创造性探究:课堂组织与技术支持
教师全球素养的提升路径:从教书走向育人
——基于OECD 的分析视角及本土化探究
国际高等教育数字化转型和中国实施路径
研究前沿
智能教材研究综述
教育元宇宙时代教师发展的挑战与应对
国际教学设计研究发展二十年探微
理论探究
智能教育工具理性与价值理性的博弈与权衡
论课堂话语的意义世界
在线课程设计与开发:要素、理念模型与过程模型
研究报告
以学习分析技术理解学习失败
——基于在线课程退课行为的视角
学习分析支持元认知培养的学习设计理论与实证研究
非认知能力发展与学生表现的性别差异
编余札记
试点与点缀
开放视点
操作与学术