开放视点

1. 精准与教学

本刊专稿

1. 技术赋能教育高质量发展：人工智能、区块链和机器人应用前沿
2. 教育数据解读的认知解密与技能解锁
3. 迈向更有效的反馈：哈蒂“可见的学习”的模式

理论探究

1. 中小学在线教育病灶与治理
2. 基础教育信息化发展的问题审视与战略调整
3. 面向K-12教师的智能教育素养框架构建

研究报告

1. 学习成绩、STEM兴趣与21世纪技能
   ——基于中介效应模型分析
2. 合作学习动态分组的研究进展与思考
   ——基于国际文献的系统综述

教师教育

1. 师范生计算思维发展现状与影响因素
   ——基于津冀鲁三地高校的调查

技术支撑

1. 人工智能教育应用的视觉交互“赋能”效应研究

编余札记

1. 开头与结尾