互联网+教育

1. “新工科”背景下在线教学的院级管理应对措施
2. 疫情防控形势下开展有态度、有温度的现代化教学
3. 线上线下融合的混合式课堂教学模式研究
   ——以精益生产课程为例
4. “互联网+”背景下《金融工程》混合式教学改革探讨
5. “对分课堂+互联网+”教学模式在解剖学实验教学中的应用初探
6. 雨课堂在大学物理课堂教学中的应用与效果分析
7. 基于智慧课堂的高师地球概论教学模式研究

人才培养与机制创新

1. 地质与岩土工程研究生专业外语教学模式创新与实践
2. 新时代公共卫生人才核心能力构成要素及培养模式
3. 基于技能大赛为引领的创新人才培养模式研究
   ——以高职药品生产技术专业为例
4. 科学研究与研究生培养的协同效应研究

教学改革与探索

1. 理论与实践相结合，提高学生创新能力
   ——《薄膜科学与技术》教学改革探索
2. 新工科背景下《机械制造技术基础实验》实践课程教学的探索与思考
3. “线上-线下-实践”三位一体的《生态工程学》教学模式探讨
4. 应用型本科高校思政进课堂教学模式改革路径
   ——以《金融营销学》课程教学为例
5. 研究生课程考核方式改革刍议
6. 直观与探究
   ——《建筑构造（1）》课程教学改革研究
7. 通信工程专业学生创新能力培养实践教学改革探索
8. 软件项目管理课程思政教育改革与实践
9. 启发式智慧教学在公共管理类课程中的优化改革研究
   ——以《土地利用规划学》为例
10. 基于项目学习的翻转课堂教学改革与实践研究

院校及专业建设

1. 地方院校《智能科学技术导论》课程建设策略探索
2. 基于美国DQP 框架的高职院校大数据专业课程体系诊改研究
3. 正逆双向思维在三维地质建模课程教学中的应用探讨
4. 我国高校经济学专业实践教学评价体系的构建
5. 基于高职教学能力大赛驱动下的《构成基础》课程深度整合与探究
6. “新工科”背景下地方高校的专业改造升级途径探讨

高等教育

1. 一种新的教学管理方式在实验教学中的运用
2. 工程专业教育改革背景下的机械专业毕业要求达成评价体系
3. 高校公共课程微信公众平台持续使用意愿实证研究
4. 高校专业课程教学中培养学生创新性思维的探索与实践
   ——以A 学院“休闲与娱乐管理”课程为例
5. 基于SD 模型仿真的课程思政环境下学生核心素养系统的演化与调控

课程与教学设计

1. “课程思政”视域下的高校英语教学思考
2. 基于SPOC 的线性代数翻转课堂教学案例分析
3. 课程思政视角下的《分析化学》课程教学探索
4. 《水液压传动技术》课程教学方法研究
5. 《理论力学》课程思政中哲学与逻辑方法元素设计
6. “弹药学”课程线上教学的感悟与思考
7. 对非化学专业《物理化学实验》课程的思考
8. 经典数学物理方程的可视化教学
   ——以一维波动方程和一维热传导方程为例
9. 基于成果导向的财经类 ERP 软件课程标准设计探讨
10. 关于《工程材料》课程教学的使命探讨
11. 云班课-对分课堂在饭店品牌文化建设课程中的应用
12. 工程教育认证背景下食品化学课程教学探索

调查及研究报告

1. TBL 结合CBL 教学法在牙周病住院医师规范化培训中的应用
2. 新时代商科人才通用能力调查分析
3. 来华伊朗研究生的语言能力与学术适应

征稿启事

1. 《新一代信息技术》杂志征稿启事