教育实践与研究·小学课程版
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教育实践与研究·小学课程版
2013年11期
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目录
卷首心语
共叔段及其现代版本
教育理论研究
我国农村中小学布局调整的反思与对策
课堂教学的自我诊断
小学生学习成绩归因分析及教育对策研究
班级管理策略
小学大班额下创建高效课堂的尝试与思考
班主任工作谋略例谈
教师发展课堂
促进中小学教师自主发展的策略思考
教育哲学:教师生命成长的诉求
构建教师团队文化的实践与思考
学科教学探索
加强语文课外阅读指导的做法与思考
让语文课堂“动”起来
携快乐同行,让语文课堂充满魅力
小学生书写的现状调查与对策思考
浅谈提高小学拼音教学的有效性
扎扎实实抓好课外阅读
论小学英语课堂教学板书的合理使用
以美的规律塑造英语课堂
立足“品社”课堂 培植民族精神
回顾 反思 展望
从经历知识形成过程谈数学教学的有效性
浅谈如何指导学生进行数学阅读
课堂巡视让数学教学充满生机和活力
让数学课因“课前阅读”而精彩
新课程背景下计算教学的几个关注点
教学微调查的实践
串起散落的珍珠
对于小学数学“先学后教”热的冷思考
如何提高农村小学科学课教学的实效性
正确、流利、有感情地朗读课文之我见
浅谈小学中年级变量控制技能的教学策略
音体美劳教学
小学美术“两课连上”的实践研究
教学实践札记
小学数学教学中的“仰八脚效应”