刊首语

1. 从校外走向校内，强化学校教育主阵地作用

“双减”背景下的作业设计

1. “双减”背景下作业设计与实施的区域优化策略
   ——以成都市义务教育学校为例
2. “双减”政策背景下语文单元作业的设计与实施
   ——以四年级下册第七单元为例
3. “双减”背景下小学科学作业设计的“三化三策”

教育教学

1. 后疫情时代学校公民教育的实践路径
2. 项目化学习视域下小学综合实践活动课程的创新实践
   ——成师附小万科分校“综合实践活动课程”的校本实施
3. 学校内部流程管理的内涵、样态与实践路径
4. 数字化时代教材建设的现实困境与路径反思
5. 逆向设计理念下小学音乐单元教学的实践与探索
   ——以舞曲音乐单元为例
6. 新时代中小学劳动教育实施的问题与改进策略
7. 乡村振兴战略下乡土文化教育的价值、取向与路径
8. 基于化学学科核心素养的“活动元”教学设计
   ——以“金属矿物的开发利用”为例
9. 自然拼读法在小学英语低段词汇教学中的应用研究
10. 基于情境创设的学生语文素养培育研究

调查报告

1. 我国城市社区体育现状调查与问题分析
2. 青春期学生的人际压力体验及其与抑郁的关系
3. 新手型小学语文教师课堂提问有效性的探究
4. 心理健康教育研培现状调查报告
   ——以简阳市为例

1. 红领巾飘扬
2. 锥刻纸版画
3. 让和美教育青春无限