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乡村教育
名家·理念
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课程·教学
- 把握动态生成演绎课堂精彩
- 精致问题：生命化教育下数学课堂追求
- 例谈“ATDTA”在初中生物教学中的应用
- 计算也是一种能力
- 浅谈小学低年级学生语文学习习惯的养成
- 潜心“三适”践行“三敬”
- 依托“义工团队”培养残障学生社会适应能力
- 让奖励更“走心”
- 低年级生字教学
- 如何培养学生数学阅读能力
- 浅谈小学体育教学中的有效“合作学习”
- 想说可以大声说
- 翻转课堂与小学信息技术教学
- 电子白板让低年级语文课堂灵动多姿
- 计算教学要做到“五个重视”
- 提问之美
- 给你一双慧眼
- 合作学习在小学数学教学的价值研究
- 小学数学易错点的提前干预的策略探寻
- 适当在场“干扰”让学生自主生长
- 数学教学的生活化
- 高中语文教学的现状及对策研究
- 浅谈对小学中年级学困生的教育与转化
- 野百合也有春天
- 数学实验：“摆渡”经验与思维
- 浅谈“ATDTA”教学模式在数学习题教学中的应用
- 让课堂催生内语言
- 由小学英语词汇教学说开去
- “三有”上好习作指导课
- 有滋有味，烧好德育这盘菜
- 让情感流淌在数学课堂内外
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