卷首语

1. “加减乘除”助力园长管理减负提质

启蒙者

1. 徐佃伟：风雨兼程，看见“他力量”

聚焦

1. 拓展心理空间　让儿童远离精神世界的坍缩
2. 缺少心理空间的孩子 慢慢活成虚假的自己
3. 培育依恋关系，提升儿童安全感
4. 增强自主性，彰显存在感
5. 兴趣和梦想是打开幸福大门的“钥匙”
6. 孩子，请学会对挤压心理空间说“不”
7. 心理空间“变形记”：他们因何受困

思享

1. 在项目式教学中激发自主创意
2. 和秘密对话，窥见一部关于童年的“当代史”

封面

1. 深入观察儿童，让区域活动“玩”起来

成长马拉松

1. 90后父母请00后带娃：育儿新风吹出双向奔赴
2. 从“我害怕”到“我不怕”
3. 年轻人成育婴行业生力军 金牌口碑需内外兼修

问教解惑

1. “小菜场”游戏可以跨区域开展吗
2. 让儿童沉浸在角色游戏中，自由充分地活动

课程档案

1. 亲自然活动的探究与实践
2. 学在户外，快乐成长
3. 聚焦传统文化，乐享特色课程
4. 传统美术也能玩出新花样
5. 传承中医文化，百草浸润童心
6. 种草莓活动，从倾听开始
7. 聚焦“微生态”，乐享“田趣”活动

专业成长

1. 精准分层培训，看见专业成长
2. 在园本课程建设中促进教师专业成长
3. “五动”模式，让园本教研更有实效
4. 聚焦师幼互动，提升教育质量

发现

1. “四加”路径助推幼小从容过渡
2. 巧用绘本促阅读 培育幼小好习惯
3. 多措并举 建立幼儿对小学生活的向往
4. 幼小合力，衔接无痕

治校

1. 膳食精细化管理，用心用爱保健康
2. 关爱心理健康，呵护快乐成长
3. 党建创新“一枚子”，带活集团“一盘棋”

探索

1. 畅玩户外，悦享成长
2. 动作教育背景下幼儿体能大循环活动的设计与研究
3. 传承民间游戏，共享快乐童年
4. 播种行为，收获品格
5. 传承红色基因，师幼携手成长
6. 开启户外自主游戏探索之旅
7. 借助通草艺术，放飞师幼梦想