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2016年28期
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与时俱进的教育梦
让孩子在挫折中成长
基础教育慕课新走向
芬兰孩子的暑假生活
好学校必备的三要素
学校内涵发展亟待创新教育评价机制
学校文化重建的六重思考
顶层设计引领教师素质提高
美国SPARK课程助力靓美大课间
读了这些对联,你会更爱读书
让阅读引领师生幸福成长
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◎数字
◎热词
涵养雅正校园 传承引领发展
——记北京市顺义区双兴小学校长贠献臣
成长路上,请让教育先行
促进学区内所属学校共存共荣、共享共赢
——访北京市朝阳区十八里店学区发展理事会理事长、十八里店小学校长陈春红
做好“班妈”
师资队伍需要精准培养
让“老船只”焕发新活力
——记山东省青州市庙子镇上庄小学校长牟恒水
作文教学,从细处入手
容止教育:在潜移默化中育人
培植人文气韵 塑造诗意人生
“四自教育”:成就学生多彩之路
地理思维对职业生涯和可持续发展的影响
让“佳·阳”陪伴孩子一生
在传承中创新 在继承中发展
一组数据背后的思考
曲建华“课程领导力工作室”助力朝阳教育
平民教师挥写诗意人生
——北京市165中学历史特级教师时宗本老师的为师之道
用最美课程办好每一所学校
——曲建华校长谈提升校长课程领导力的路径分析
“深挖井”式的科研是促进教师专业成长的一个有效途径
——赴浙江师范大学教师教育学院培训反思
我眼中的名师
——记特级教师刘德武老师
做终身学习的典范
利用配音激发英语学习兴趣
巧问、妙点,培养学生的思维能力
巧用“体验感悟”培养数学推理能力
在吟诵中品味古诗意蕴
“诚善·5S”有效课堂之我见
“小学水科学”课程开发实践
巧用学具有大妙处
用兴趣托起幼儿飞翔的翅膀
为了孩子“较真”
让作业回归本真
中考少加分,教育更纯粹
时代不同了,高考喜报还是老一套
“过度保护”是害了孩子
ShengYin·声音
WANG HAI YAN王海燕:创生一种优质教育新样态
DongCha·洞察
寻找未来教育家
QSEBYZCGZS·青少儿播音主持工作室
楷模
FaXianWeiLaiJiaoYuJia·发现未来教育家
名师工作室
WeiYan·微言
中国智慧工程研究会基础教育专业委员会《教育家》理事单位