特稿

1. 指标体系构建视域下的智慧教育发展理论与实践意涵分析

协作问题解决学习设计专题

1. 认知负荷理论视角下指向核心素养发展的教学设计行动框架*
   ——基于协作问题解决的学习设计
2. 指向数学核心素养的探究类协作问题解决学习设计*
   ——以“如何制作香甜软糯且健康的桂花糕”为例
3. 指向核心素养的协作问题解决学习中学习支架的设计*
   ——以“如何测量小车在不同斜面上的行驶速度”为例

学科教学

1. 名著阅读数字化：初中语文阅读新范式的实践探索
2. OMO 模式下小学数学课堂的实践研究
3. 面向数字化探索的小学数学项目化学习初探
4. 信息技术在小学语文教学中的有效融合应用

技术应用

1. 新文科背景下的大数据课程数据可视化能力培养*
   ——以FineBI 平台为例
2. 数字化教学平台与“三个助手”的融合应用实践
   ——以“垂直”一课为例

区域实践

1. 整校推进提升教师信息化教学能力的区域探索
2. 技术赋能的中学教师信息素养提升体系构建及实施研究
   ——以上海市娄山中学为例
3. 基于问题解决的有意义学习研修模式设计
   ——以浦东新区能力提升工程2.0 实践为例

1. 让数据产生价值：教育数字化转型的应有之义