特别关注

1. 以新课程实施推动浙江省义务教育高质量发展
   ——浙江省教育厅教研室主任何东涛访谈
2. 素养导向时代学校课程体系建设的要素分析
3. 以区域项目教研助推义务教育课程实施
   ——嘉兴市落实《浙江省义务教育课程实施办法（试行）》的教研行动
4. 将育人方式变革与课程实施深度融合

督导视窗

1. 构建“四为”体系 提升治校能力
   ——兰溪市第五中学创建“浙江省现代化学校”的实践

校长视点

1. 义务教育学校“教学行为优化清单”的使用探究
   ——宁波大学附属学校的实践
2. 基于乔哈里视窗的“发现课”探索
   ——温州市瓯海区外国语学校的实践

教研创新

1. 科研课：推动科研项目向课堂转型
2. 课例教研：区域教研助力学教方式转变的有力抓手

课改前沿

1. 刍议学科实践视角下的学习机制优化
2. 中小学“多感官教学”研究（下）
3. 跨地区合作：助推山区县义务教育优质均衡发展
   ——浙江省常山县的实践

教师发展

1. 用“四颗心”翻转试题，促进地理教师专业成长*
2. 中学思政课教研论文写作的三个逻辑维度

德育之窗

1. 区域推进中小学学科课程德育的重庆经验*

班级管理

1. 搭建晨读支架，助推班集体建设
2. “一班一品”文化创建：构建班级文化多维发展的实践范式
   ——丽水市实验学校的探索

信息广角

1. “教研创新”“教师发展”栏目征稿启事
2. 浙江教学月刊社刊物展示
3. 欢迎订阅《教学月刊·中学版》