教学月刊（中学版）
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2022年7期
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特别关注
对标新课标，用好高中思政新教材*
新课程高中语文教学设计要关注“五大维度”
实践创新
高中历史课堂“积极心理场”建构的实践思考*
运用“五图三构”复习模式提升地理综合思维素养
——以《水稻种植业的区位因素》复习课为例
基于新版ADI模型的探究活动策略
——以“人类遗传病的调查分析和预防宣传”为例
教学探微
刍议青少年公民教育实践活动课堂构建*
——以中学思想政治学科核心素养为视角
刍议真实情境素材在化学教学中的应用
体验式教学架构下物理规律教学的实践研究*
教法探讨
初中历史与社会“四自”课堂教学模式的建构与实践
——以《经济重心的南移》的教学为例
用类比引领学生学会“有序”思考
——以平面几何图形性质的发现为例
任务驱动下的现代诗歌教学
——以《你是人间的四月天》的教学为例
运用非智力因素促进数学运算素养的策略探究
课改前沿
学科大概念驱动：建构大单元学习的有效路径
——以高中语文统编教材必修下册第四单元为例
初中化学“变化观念”建构的教学策略*
