本期特稿

1. 《中国特色社会主义》教材编写心得与使用建议
2. 统编《道德与法治》九年级上册教材修订说明与解读

课改前沿

1. 活动型学科课程冷思考：误区、问题根源以及改进
2. 高中政治议题式“活动课堂”路径探寻*
3. 简实：思想政治课教学应有的样态*

热点透视

1. 70年马克思主义中国化的历史进程、实践场域与创新发展*

教学行思

1. 开展家风家规教育 培育学科核心素养*
2. 思辨：把探究引向深入
3. 初中历史与社会学科研学旅行实践探索
4. 素养视域下拓展性课程建设探析
   ——以乡土文化课程为例

教育随笔

1. 做一名有“格”调的政治教师

考试研究

1. 高考政治辨析题三要素：立意·辨点·思维*
   ——以海南卷辨析题为例
2. “综合性”考查在高考政治试题中的呈现和作用
   ——以2019年北京卷高考试题为例
3. 2019年河南省中考道德与法治试题品析
4. 中考命题策略的几“度”探索
   ——以宁波市2019年“历史与社会·道德与法治”中考试题为例

异响争鸣

1. 法律分析需严谨 逻辑推理要科学
   ——与樊振明老师商榷

1. 《为学之道—中国先贤的核心学养》