课改前沿

1. 从“学科本位”到“育人本位”
   ——新旧高中英语课程标准的比较与启示

实践创新

1. 基于物理观念形成和发展的高中物理中观教学设计的实践
2. 在历史教学的史料运用中培养核心素养
   ——以《美国1787年宪法》教学为例
3. 高中英语5S试卷讲评模式的探索

教法探讨

1. 数学课堂教学引入部分的关联与化归
   ——以圆的概念引入为例
2. 利用教材资源 构建纸质模型*
3. 培育历史学科核心素养的教学途径
4. 分体裁解读文本 现框架语篇教学
   ——初中英语阅读教学中的文本解读及教学设计

课堂走笔

1. 导入过渡小结：重要却常被忽略的课堂教学环节*
2. 课堂中学生活动的主要误区及其改进策略
   ——以中学生物学教学为例
3. 基于课程标准的平方差公式教学思考

备课参考

1. 备课：从深度分析教科书练习题的设置入手*

复习指导

1. 设计单元整体复习驱动数学思维生长*

考试研究

1. 刍议科学探究试题素材的来源、特征及处理策略
   ——以浙江省初中科学毕业升学考试实验探究题为例
2. 区域认知在地理高考试题中的体现

1. 声 明