教学月刊·小学综合
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2023年4期
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卷首语
学校文化引领力提升的两个视角
教学参考
基于语篇的小学英语自然拼读教学实践
巧用追问技巧,有效衔接课堂
指向核心概念的小学科学单元教学设计
在概念建构中培养学生推理论证能力
指向深度学习的小学道德与法治教学
“三重勾连”:法治教育专册“活动园”使用策略
评价研究
基于增值理念的小学综合素质评价探索
指向核心素养培养的小学英语命题设计
链接生活 多样适宜 合作探究
课堂新探
主题意义引领下的小学英语单元复习教学实践
小学英语故事教学的育人价值探析
落实科学概念,提升科学素养
小学综合实践活动方案设计指导课的推进策略
择“点”启“思”:儿童画趣味创作指导策略
特殊教育
利益相关者视角下学前融合教育质量的影响因素探析
学前教育
基于园本特色的幼儿园项目活动设计与实施