教学月刊·小学数学
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教学月刊·小学数学
2018年6期
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本期话题
整体构建儿童数学教育课程的实践与思考
在观察中探索规律 在实践中提升能力
在操作体验中理解概念
备课之窗
让思维过程更清晰
以学定学,师生共创
课堂新探
运用图示表征,化解数学广角教学难点
方式多元 内容多维
生本课堂背景下学习材料的设计和构建
创设动态情境 发展空间观念
方式多样,让课堂学习活动的展开过程走向丰盈
“面积的意义”前概念调查研究
教学反思
增强数据分析意识,培养数据分析能力
先试后议,让学生经历学习的过程
巧用天平纠正等号认知的误区
正视“盲点”,让学习真正发生
观点直播
学为中心,让数学学习真正发生