教学月刊·小学数学
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2018年5期
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专家特稿
用研究的精神从事教学
本期话题
HPM与数学德育
国际视野下小学HPM课例评析
有机融入出奇效 合作研讨成典范
追溯历史，重构教学路径
数学史：人文与理性的融通
备课之窗
在教材对比中溯本源 在本质理解中长智慧
从看见到发现，让复习课更有效
基于学情，让探索真正发生
课堂新探
深挖教学内涵 彰显教育价值
用好绘本图与文 促进数学读与学
读懂学生，教学方能精彩纷呈
问题引领，让学习真实发生
搭建数学活动平台要有“四种意识”
指向高层次思维能力发展的教学思考
教学反思
让问号和大括号“活”起来
整体意识观照下的月刊导读
