教学月刊小学版·语文
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2022年3期
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卷首语
割出来的“韭菜哲学”
本期话题
关键习题的学习设计
“关键习题学习设计”项目的研教实践
以关键习题为支架进行项目化设计的习作教学新路径
以“题”为导的学习设计例谈
有效搭建支架 赋能关键习题
知学情 善择法 巧引路
优选关键习题 凸显“学为中心”
备课之窗
低年级语文体验学习情境设计策略
课堂新探
基于儿童思维减少错别字发生的教学策略
重感官参与 强形象理解
六层次阅读能力视域下的多维提问策略
四环层进:批注要素的落实策略
借助任务单 读好整本书
关联,让古诗词教学更有韵味
浸润式教学:为古诗深度学习注入活力
引入项目化学习理念,探寻高效教学策略
有效处理信息 有序介绍事物
评价研究
容·熔·融:项目化学习评价的优化路径
观点主张
“边读边想象画面”的教学要义与教学方法
教海拾贝
以“融学作业”促进学教方式变革