卷首语

1. “识字画事”是与非

浙派语文

1. “浙派语文”的儿童文学情缘

本期话题

1. “1+X”群文阅读教学的实践探索
2. “1+X”群文阅读类型初探
3. “1+X”群文阅读选材思路谈
4. “1+X”群文阅读教学关键策略例谈
5. 1+X”群文阅读中“学情视角”的观照
6. 《学会看病》“1+X”群文阅读教学设计
7. 《难忘的一课》“1+X”群文阅读教学设计

专家特稿

1. 尽享“笔耕”的成功与快乐

考试研究

1. 学业质量水平测试对小语阅读教学的启示
2. 不该扼杀的质疑能力

备课之窗

1. 《城南旧事》班级读书会设计与反思

课堂新探

1. “语用”视角下的学习活动组织策略
2. 依托文本语言 规范口语表达
3. 关注词语秘妙 感受语言魅力
4. 发挥好核心活动的“导学”功效
5. 让“微习作”成为言语应用的场

教学例谈

1. “深入解读文本”的标准及其达成方法
2. 讲述

观点直播

1. 让儿童在作文中学会与世界对话

教学随笔

1. 让阅读幸福地呼吸