教学与管理(小学版)
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教学与管理(小学版)
2019年5期
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目录
理论学习
小学教师学校文化认同的内涵诠释及提升路径
办学改革
“花韵语文”提升学生语文素养
管理理念
基础教育阶段流动儿童的心理环境建设
搭建小学教师专业成长的阶梯
提高主题班会的有效性
管理实务
提升职初教师现场学习力的策略
班级干部的职能考察与责任教育
走出与“三高”家长相处的困境
管理案例
“日记之星”诞生记
杂音巧谱“谐奏曲”
教研活动
建构指向深度学习的网络学习共同体
微课让教学更完整
教学理念
文艺性说明文的教学定位浅释
理清关系,提高“解决问题的策略”教学的有效性
小学数学学科基础素养分析与培养
学科教学中的课型设计思路
教学方法
基于深度学习的群文阅读教学路径探微
小学高年级学生人物细节描写能力的培养
古诗词教学落实优秀传统文化的着眼点
在整体建构中生长学生的数学智慧
基于高阶思维的数学学习活动设计策略
小学科学智慧课堂动态生成过程探究
教学案例
在分类活动中体验概念的本质特征
教材解读
统编语文教材习作编排变化及思考
外国教育
日本新一轮基础教育课程改革及其启示
教师笔谈
老师须抓住身边的小机会
学校不必一味追求痕迹管理