教学考试(高考生物)
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教学考试(高考生物)
2023年4期
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卷首语
新高考下的一轮复习备考所想、所思
名师
夯实基础 素养立意 教考一体
——2023年高考新课标卷生物学试题评析
基于结构与功能观的高考试题分析及备考建议
——以《分子与细胞》为例
基于高考试题情境的“主动运输”专项突破
多措并举让课堂焕发生机活力
——以“酶”的一轮复习为例
素养导向的概念教学实践
——以“细胞呼吸”复习为例
创设三重情境 解决真实问题
——以“细胞的衰老和死亡”一轮复习为例
例析减数分裂相关考点
科学论证进课堂 助力批判性思维培养
——以“DNA是主要的遗传物质”的一轮复习为例
基于大概念的单元复习策略探究
——以浙科版 《生物的进化》为例
品析“细胞的物质输入和输出”误区
高分
物质跨膜运输图形题的解答技巧
探析细胞代谢相关题型
高中生物学实验专题复习的PBL实践
DNA相关计算的突破策略
实验问题中“表格三原则分析法”的应用
一轮复习中图表导学法的运用
例谈高中生物学中的“实验目的”
创新
指向问题解决的生物学原创试题命制
——以一道浙江省选考生物学试题的改编为例
表观遗传的概念延伸及拓展练习
预测
《细胞的分子组成与结构》专题训练
