卷首语

1. 《课程标准》背景下的一轮复习策略

考点纵横

1. 例析渗透平衡时膜两侧浓度大小的判断
2. 遗传概率计算题易错点实例探析
3. 哈迪-温伯格定律在解答遗传学试题中的应用
4. 关于肾上腺的几个常见误区探讨
5. 浅析以生物分类为统领的高考复习方法
6. 基于三个水平设问，深化对遗传规律本质的理解
7. 高中生物实验教学中颜色反应原理归类探析
8. 指向渗透生命观念的“生态系统”专题复习
9. 浅谈核心素养视野下的核心考点备考策略
   ——以“细胞呼吸”为例
10. 信息型非选择题答题语言的组织策略

教学天地

1. 以“题”带“面” 突破密码子与反密码子的特性

实验探究

1. 深挖代谢曲线装置内涵 提升学生思维探究能力

试题研究

1. 高考生物一轮复习试题的选编策略
   ——以“细胞膜——系统的边界”为例
2. “同点异题比较法”发展学生科学思维
3. 从“变量”的视角谈科学探究类试题测评
4. 对一道以学科核心素养为指向试题的探析与思考
5. “微生物的培养与应用”专题核心考点分析及备考建议
6. 浙江省选考生物实验题命题特点分析及预测

思想方法

1. 例谈信息观指导下的问题解决式复习策略

测评模拟

1. 教学考试杂志社“优师计划”阶段性成果展示
   ——“细胞的代谢”相关试题选登

公益科研

1. 基于《课程标准》的原创题及套题难度系数的界定

1. 封面动物
   ——白腹鹭