前沿透视

1. 例谈新高考背景下新题型的解题策略
   ——以2019 年山东省模拟考试为例

考点纵横

1. 坚持问题导向 助力三轮复习
   ——以甲午中日战争为例
2. 揭时空、洞规律、破凌乱之返璞归真
   ——以20 世纪50—80 年代东西方经济体制探索为例
3. 转变“迷思概念” 助力三轮复习
4. 聚焦核心主干 统合教材资源
   ——以“20 世纪以来中国重大思想理论成果”为例
5. 核心素养视域下对教材资源的运用策略
   ——以高三三轮复习为例
6. 深造自得
   ——从题海中回归课本

封面解读

1. 雕版印刷《金刚经》

教学天地

1. 浅探大单元教学在复习类课程中的实践路径
   ——以《西方人文精神的起源及其发展》为例

试题研究

1. 规范选择题解题四步法
2. 聚焦典型试题 确保训练效度
3. 摭谈乡土资源类试题的备考策略
4. 关于三轮复习中历史人物专题复习的思考
5. 战争类试题命题规律与解题策略
6. 提升三轮复习的水位与精准度
   ——2019 年全国卷Ⅲ第29 题的教学启示
7. 数据图表试题类型分析和复习对策
8. 对比类材料题的答题技巧及复习策略
   ——以2019 年全国卷Ⅲ第40 题第（1）问为例

思想方法

1. 高考评价体系引领的冲刺复习策略探究
   ——以“四翼”为中心
2. 简析历史解释的基本范式及解题策略
   ——以2019 年高考选择题为例
3. 基于历史核心素养的教学情境创设
   ——关于三轮复习的思考
4. 时空观念下“依题设表”在三轮复习中的运用
   ——以“苏联的社会主义建设”为例

能力培养

1. “三招”用好考点 助力三轮复习
2. 以问题意识引领教学 培育历史理解能力

热点聚焦

1. 活用热点专题 聚焦历史解释
   ——以三轮专题复习课“英国脱欧”为例
2. 疫病史热点复习导航
   ——以中国古代疫病为例

测评模拟

1. 教学考试杂志社“优师计划”阶段性成果展示
   ——高考重难点相关试题选登

1. 黑死病
2. 明末大鼠疫

卷首语

1. 浅谈冲刺备考阶段的复习策略