视点

1. 培育工匠精神 培养高技能人才

独家策划

1. 从“优质”到“特色”
2. 精准发力 按需服务
3. “三适”校本化行动引领下的管理创新
4. 以“融”文化打造和谐校园
5. 美好的教育才能带来学校的特色
6. 人本回归 创新引领

解读

1. 对推进职校教学工作诊断与改进的策略思考

理论与研究

1. 教学质量评价视域下中职学业水平考试的优化
2. 以学业水平考试制度创新推动职校质量建设
3. 以学业水平考试优化中职学校教学质量管控

锐评

1. 教师专业标准开发应关注教师实践智慧
2. 职业学校为什么总是“被校企合作”
3. 正视人工智能对社会发展及职业教育的影响

管理与德育

1. 适合的教育科研：职业教育科研转型的实然与应然
2. 职业学校在混合所有制中的定位准则
3. 移动互联网技术视野下学生就业指导的问题与对策
4. 培养“大国工匠” 服务地方经济
5. 三元协同制电子商务人才培养模式探索

课程与教学

1. 基于阅读材料的职业英语写作教学行动探究
2. 网络教学空间中“基础会计”模块化教学实践

五年制高职

1. 五年制高职教育发展的实践与思考
2. 五年制高职会计专业职业精神与职业技能的融合培养
3. 高职生创业心理资本的开发策略

问题讨论

1. 从不请物业的职校有什么样的借鉴意义
2. 劳动教育是奠定技能人才规格的基座
3. 职业教育的劳动“担当”不能丢
4. 教育实践创新要“扣好第一粒扣子”
5. 劳动是职教不可或缺的育人之举
6. 德育须综合实施才有效
7. 教育中有比发展“智”更重要的东西
8. 劳动是最好的德育
9. 职业教育办学应向管理要效益

一得

1. 职业学校应重视学生法治教育