江苏教育研究
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2020年31期
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关于教育流派若干问题的思考
学生发展性评价的实践困境审思
高中体育课程巾学生思维能力的培养
名家视点
从线形教学走向块状教学
课改前沿
各美其美,美美与共
量体裁衣:幼儿园班本课程个性化定制的实践
管理方略
基于贫困生需求资助:一种教育精准扶贫政策设计的路向
新人文丰义观下的幸福教育实践研究
深度学习视域下“三学三展”课堂教学模式的实践建构
润泽生活:给学生不一样的德育历练
中小学班级“边缘人”现象的成因探析及引导策略
教育科研
例谈课题研究中“核心概念”的本质 、价值及解读策略
教学探索
“稚化思维”视角下的儿童数学学习
统编小学语文教材文言文教学日标构建与教学策略优化
运用“第一人称”视角,提升政治认同
提升美术学科素养,弘扬传统艺术文化
结构锚图助力儿童写作新路径探微