聚 焦

1. 镇江高等职业技术学校旅游综合实训基地
2. 以德立校 以文立人 以能立业
   ——江苏省溧阳中等专业学校养成教育活动掠影

视 点

1. 后疫情时代职教应积极作为

专 题

1. 精研“课程”
2. 能力模块课程体系：高职院校课程改革的可选路径
3. 高职院校专业群课程体系重构的理路解析
4. 高职院校课程质量保障体系的构成和实践*

解 读

1. 把握“行动计划”要义 推进职教高质量发展
   ——《江苏省职业教育质量提升行动计划（2020—2022年）》解读

管 理

1. 基于产学研共同体的名师工作室建设
   ——以和合文创名师工作室为例

课 程

1. 基于学科核心素养的中职数学课程学业质量评价
2. 职校学生计算思维能力培养策略＊
   ——以信息技术课程为例

教 学

1. 职校生学习习惯的内涵及养成方法探究
   ——以江苏信息职业技术学院机械制造与自动化专业为例
2. 高职学生良好学习习惯培养的策略研究＊
3. 职校学生积极学习力的心理意蕴与教学生成＊
4. 积极心理学视野下的职校技能学习策略*

五年制高职

1. 基于陶行知思想的职校劳动教育实践创新

锐 评

1. 让教师教学能力大赛回归初心
2. 推进系统工程建设方能提升办学质量

讨 论

1. 如何让职校教师积极投入教学创新
2. 用体制机制的完善推动职校教师教学创新
3. 教师教学创新的机制建构与载体建设
4. 职校教师教学创新的推进策略