新思想指导下教书育人研究

1. 嘉庚建筑精神内涵的育人价值
   ——以工程管理课程融入思政为例

教师发展研究

1. 教师教学观念与能力的多重挑战及其应对
   ——基于核心素养的教师教育研究
2. 全球教师地位的基本情况及其启示
   ——基于2018年全球教师地位指数报告的分析

教育心理研究

1. 教学活动的道德意涵探析
2. 青少年成长型思维、坚毅人格与主观幸福感关系

博导论坛

1. 新时代大学生生活道德教育的现状与增强途径
2. 行为公共政策中的心理暗示效应

教育史研究

1. 秦汉时期 “妇道”内容及其现代教育意义
2. 韩国公费学前教育政策改革与启示
3. 基于科教融合与人工智能的船海人才培养探索
4. “破五唯”语境下高校社科学报的困与思
   ——以综合性高校社科学报为例
5. “三位一体”创新教学模式探究
   ——以“宏观经济学”课程为例
6. POA理论下思政融入大学英语混合教学模式
7. “电工学”混合式教学模式的设计与实践+课堂派”
   ——基于异步SPOC和“A