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2023年2期
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编者的话
自我教育简议
教育即人的生成
——作为卢梭生物学神学论纲的《爱弥儿》
教师发展研究专题
个人-组织匹配视角下乡村教师工作满意度影响因素研究
教师情绪智力、信任氛围对组织承诺的影响
——跨层调节作用分析
不以规矩，不能成方圆：校本教研制度对中小学教师教学实践能力的影响
义务教育教师“县管校聘”管理改革的实践逻辑
——基于浙江省P县的田野考察
学校治理观的认识误区与辩证分析
学校管理评价偏见：表现、成因与矫正
韧性发挥：“民办择校热”治理下的家庭教养行动逻辑
父母教养方式如何纾解学生学习焦虑：基于学习成绩与情绪认知的中介分析
新时代我国基础教育质量评价政策工具使用现状与优化建议
本刊讯息
2023年重点选题
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