教学研究

1. 高中化学高级教师“苯”主题PCK的探查及启示
2. 基于变革性经验教学方法的深度学习--以“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”课堂教学为例
3. 运用对比思维培养初中生化学自主学习能力
4. 基于学习进阶的中学化学“能量观”建构策略
5. 核心素养背景下高中化学前置性学习的设计策略串
6. 感受传统工艺提高化学素养--教学素材开发一例
7. 巧设情境素养为本的化学教学
8. 例谈初中化学反应的复杂性

课堂教学研究

1. “逆合成分析法在设计合成路线流程图中的应用”课堂实录与感悟
2. “任务驱动”模式下的化学课堂组织与建构
3. 基于“科学态度与社会责任”素养下的问题导学策略
4. 刍议迁移策略在课堂教学中的运用

复习研究

1. 基于数据支持下“精准教学”的“有机合成”复习教学设计
2. 培育学生模型认知素养的教学实践
3. 基于智慧教室环境下科学探究能力培养的教学设计
4. 基于小组竞赛的初中化学复习课堂转型
5. 初中化学专题复习的深度教学策略--以“物质的鉴别”复习为例

考试研究

1. 浅谈高中化学竞赛资源的整合与使用
2. 利用化学科学探究题多元化评价的复习策略

教学设计研究

1. 以实验为基础的“铁的重要化合物”教学设计
2. “铁盐的检验及相互转化”教学设计
3. 渗透传统文化，突出情境设置的教学设计

实验教学研究

1. 在实验评析和改进中培养学生的批判质疑和创新能力
2. 蔗糖与浓硫酸实验改进及探究教学设计
3. 以实现深度学习为目标的碳铵热分解演示实验改进研究
4. 海带中提取碘的实验创新设计
5. “碳的化学性质”教学中两个实验的应用
6. 基于氧化还原理论的自制烟花的研究
7. 适合学生动手的“一体化”氨气喷泉实验研究
8. 氢氧燃料电池实验改进
9. 硫酸系列性质实验的绿色化设计