教学研究

1. 基于Rasch模型的高中化学学业质量测评研究
2. 追寻人类询问自然的足迹
3. 促进科学概念建构的“化学反应的限度”教学实践
4. 核心素养背景下创新思维培养的化学教学策略探讨
5. 用科学的方法教真实的化学
6. 初中化学用语的有效教学策略再探
7. STEM教育理念下初中化学项目学习的区本课程设计的研究
8. 基于学科观念的初中化学“量问题”教学思考

课堂教学研究

1. 高一化学主题式教学的实践研究
2. 基于学科素养取向的教学实践
3. 夯实高效化学课堂之根，彰显学科核心素养之魂
4. 基于“质量守恒定律”同课异构引发的思考
5. 浅谈初中化学课堂教学的改善
6. 有“七气”课堂
7. 基于化学学科核心素养的教学实践

试题研究

1. 命制化学试题的数据校对原则
2. 对中考试卷中“高锰酸钾在不同溶剂中的溶解”实验的质疑及改进
3. 聚焦错误本源，寻求应对策略

复习研究

1. 基于化学核心素养培养的教学实录与反思
2. 抓住契机将德育教育渗透入化学课堂
3. 发展核心素养下的高三主题式复习教学设计
4. 画好概念图，上好复习课

教学设计研究

1. 以枸杞中枸杞红素为背景的主题式教学设计
2. 基于“同屏互动和校园网平台”的“萃取”教学设计
3. 基于STEM理念的初中化学教学设计

实验教学研究

1. 基于STEM教育的学生活动设计
2. “黑面包”实验固态产物回收利用的研究
3. 基于核心素养的生活化校本课程的实践研究
4. 蔗糖与浓硫酸反应的最佳条件探究
5. 气体压强传感器在定量实验中的应用
6. 基于绿色化学、微型实验理念下的分子运动实验的改进
7. 铜和硝酸银溶液反应的实验再改进