化学教学
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2020年9期
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专论
“教、学、评一体化”下的目标设计与达成
课改前沿
新版高中化学教材栏目中“合作问题解决”设计的特征研究
信息技术与化学学科教学深度融合的案例研究
六版人教版初中化学教科书中“酸、碱、盐”内容的演变研究
新高考背景下高中课堂环境变化的研究
中学化学数字化实验的新趋势
聚焦课堂
基于教科书化学史素材发展学科核心素养的教学策略
例谈化学教学设计之情境线索
聚焦学科素养形成与发展评价的化学课堂教学设计
文化自信背景下“讲好中国科学家故事”的教学设计
实验研究
在实验教学中促进学生定量观建构的实践与思考
基于手持技术测定溶液反应的平衡常数
吸热反应实验的再研究
“铜与稀硝酸反应”一体化实验设计
苯酚和溴水反应的实验探究
葡萄糖与新制氢氧化铜反应实验两个疑难问题探究
测量评价
化学试题的问题情境及其创设
刍议“无机化工生产”作业的设计
判断中心原子杂化轨道类型的新方法
教学参考
初中化学“溶解度”教学的改进
