化学教学
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2019年10期
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目录
专论
基于课程标准制定课时目标的路径与方法
课改前沿
化学教师对手持技术数字化实验应用的态度调查
高中生证据推理特点研究
鲁教版初中化学教材“到图书馆去”栏目的分析与使用现状调查
基于教学内容结构化的教学主张
聚焦课堂
基于科学探究的初中化学教学设计与思考
化学学科核心素养导向的教学设计
“体验学习圈”在化学核心概念教学中的应用
化学课程中跨学科主题教学设计的探索
实验研究
再谈碳酸钠和盐酸反应的实验改进
乙醇催化氧化实验的改进
新制氢氧化铜与乙醛反应的实证
水浴条件下乙酸乙酯制备实验的改进
利用延时摄影技术观察铜铁置换反应
铜与浓、稀硝酸反应实验的整合设计
测量评价
基于化学学科能力培养的习题评价研究
高考化学工艺流程题命题探讨
深刻理解化学平衡及其移动思想
教学参考
高中化学教学中应谨慎应用类比推理
对高中化学教材中“物质的量”内容的编写建议
