化学教学
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2016年12期
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目录
专论
2016年诺贝尔化学奖
课改前沿
中美化学大学先修课程设置衔接功能比较研究
中学化学教材“情感态度与价值观”内容设计分析工具研究
高中生有机化学心智模型探析
化学师范生PCK现状探查
基于常见材料建构并应用化学模型
聚焦课堂
变“单纯练习”为“答·品·讲·议”
浅析微课在化学教学中的应用
基于三重表征的“化学反应的表示方法”教学设计
“观念建构”视角下的“化学键”教学设计
实验研究
利用生活用品制作的多功能实验器具
运用创新技法设计探究硝酸氧化性实验
燃磷法测定氧气含量实验的新改进
实验改进提高初中化学教材实验的教学效果
焰色反应的实验改进
碳酸钠及碳酸氢钠与硫酸亚铁反应的探究
乙酸乙酯制备实验中酚酞褪色原因的探究
对“铁与盐酸、硫酸溶液的反应”实验药品选择的建议
关于氢氧化铜及有关反应的实验探究
测量评价
浅谈初中化学工艺流程题的命制
例析高考化学燃料电池电极反应式的书写
图形信息题的解析策略与方法例谈
教学参考
品味化学电源发展史 螺旋式认识原电池原理
对铝和氯化铜反应的异常现象解释的补充与商榷
