化学教学
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2015年3期
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目录
专论
物质微粒观及其学习基础的构筑
课改前沿
翻转课堂背景下不同实验教学方式对“操作练习型实验”教学效果影响的研究
例谈生活实践类校本课程的开发与实施
刍议化学教学中的比喻艺术
省评优课实验设计的比较与思考
聚焦课堂
体验学习应有的三道口子
步步质疑 层层驱动
日常新课逻辑主线和亮点的教学设计
“最简单的有机化合物——甲烷”教学实录及反思
实验研究
对演示实验进行教学优化的实践与思考
对食盐水中生铁锈蚀问题的探讨
鸡蛋在稀盐酸中沉浮实验的探究
探究pH相同的盐酸、醋酸与活泼金属的初始反应速率
二氧化碳熄灭蜡烛火焰实验的新设计
氮化镁的实验室简易制备方法
硝酸受热分解实验的简易化改进
“白磷在水下燃烧实验”的微量化设计
测量评价
聚焦思维考查 凸显作业价值
科学推理能力的构成及其考查研究
双组分混合溶液中质子守恒式的书写
谈学生必须掌握的几种思维方法
例谈作图法在高中化学解题中的应用
教学参考
例谈低热固相化学反应
对教学中几个疑问的探讨与思考
正确认识化学反应中的断键与成键