化学教学
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2014年2期
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目录
专论
进一步研究和搞好练习设计的几点思考
超越器物层面思想创新先行
课改前沿
“测定NaOH溶液物质的量浓度实验”的教材比较研究
文化视阈下的印度科学课程探微
利用支架协助学生建构化学程序性知识
高三化学复习中“学生讲题”模式的实践
有效的学生活动设计初探*
刍议课堂教学中某些问题的处理
聚焦课堂
“探秘生活中常见荧光物质与荧光现象”活动案例*
例谈应防止初中化学教学中的“绝对化”
“铁丝在氧气中燃烧的探究”实验教学设计
实验研究
CO2与NaOH溶液反应实验的趣味化设计
铁与氯气反应实验的环保型设计
四种弱酸性物质酸性强弱比较实验的设计与改进
NO的制备和性质实验的改进与创新*
关于铝在空气中燃烧实验的再探索
重铬酸钾酸性溶液与乙醇反应的实验探究
硫酸铜与氢氧化钠溶液反应条件探究
测量评价
“氧化还原反应”的教学衔接与作业设计
例谈随机通达教学法在高中化学习题教学中的应用
中考化学实验探究题的命题策略
以α-H性质为背景信息的高考有机试题研究
浅谈某些氧化还原反应的产物判断
从上海高考试题谈高三有机化学复习
教学参考
对应用勒夏特列原理的思考
原子—分子论发展史教育中值得注意的问题*
笼状化合物环糊精及其包合作用
