化学教学
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2014年1期
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目录
专论
模型观点在化学教科书中的角色与对化学教学之启示
优化作业系统 强化功能发挥
中学化学课程中的程序性知识及其教学
基于实验研究素养的提升开展实验培训
课改前沿
初中化学基础实验解读与实践反思
我国初中化学教科书中STS的演变研究
高二文科生化学认知策略应用情况的探查
S-T分析法在高中化学教学分析中的应用研究
初中科学与化学相关教学内容和要求的梳理及衔接
聚焦课堂
合理使用实验素材 发挥实验教学功能
学生对化学键与分子间作用力的理解水平研究案例
“苯”的教学设计
实验研究
对丁达尔效应的研究
溴水化学制备法初探
模拟工业制备纯碱的实验设计
运用创造发明法改进化学实验的6个案例
利用手持技术电解法测量阿伏伽德罗常数实验
乙炔制备及性质微型实验创新设计两例
一种新的图灵斑图体系的形成及影响因素
测量评价
Fe2+、Fe3+相互转化系列例题的选择与解析
以“Fe2+、Fe3+相互转化”为素材的原创实验题
浅谈高中有机化学学习方法
依据酸碱性顺序 探寻反应之规律
评析一道2013年高考理综化学试题
教学参考
化学反应原理中有关热力学内容的几点探讨
有机化学中的p-电子云分析法