卷首语

1. 书法教育要目中有人

本刊重点报道

1. 金风里，和书法同行

基础教育成果展

1. 减负提质促发展 快乐健康共成长

专题

1. 让微课走进课堂

同课异构

1. 理解内容与体验表达方式同构共生
2. 合理运用阅读策略 呈现视觉化阅读学习
3. 我们在阅读课上“读”什么

备课资料室

1. 《女主人与乞丐》教学纪实

百花园

1. 预习的三种方法
2. 识字教学“趣”当头
3. 网络，让班级管理更高效
4. 快乐学拼音，变无趣为有趣
5. 趣味评价 轻松管理
6. 多种方式“考”学生，让提问变轻松
7. 《黄山奇松》教学设计
8. 《新型玻璃》教学设计
9. “认识图形”教学纪实与反思
10. “6和7的加法”教学纪实与反思
11. “循环小数”教学纪实与反思
12. “倍的认识”教学设计与反思
13. “方程的意义”教学设计与反思
14. “线的认识”教学设计

教研员手记

1. 小学语文教师专业发展现状调查及其分析

教学研究

1. 小议作文批改的方式

班主任手记

1. 我愿做一泓清泉

随笔

1. 我带的这群“实习生”
2. 牵手
3. 解雇为何叫“炒鱿鱼”