高中数理化
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高中数理化
2020年8期
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目录
高考·自招
关于新高考改革选课的一些探索
知识·方法
“神来之笔”何处觅
———基于两类多元最值问题“配凑法”的探究
常见函数不等式证明问题解法研究
浅谈导函数隐零点范围的估计策略
数学解题要“多想少算”
构建几何模型,突破平面向量难点问题
巧借平面几何知识,快速解答高考试题
相对运动在天体运动中的应用
例说“一题多解”
——一道弹性碰撞问题的思考
“等效重力法”解复合场中竖直平面内圆周运动问题
万有引力与宇宙航行知识荟萃
量值变化中的分析良方
——分解与合成
高考化学计算题的常见类型及解题路径
高中化学电解硫酸钠溶液的探讨
解答化学工艺流程题的4个步骤
聚焦化学平衡常数
例析工业流程题的解题与复习策略
与“量”有关的离子方程式的书写技巧与方法
教学·课堂
注重直观想象引领深化溯源解法探究落实数学运算素养
立体几何教学的现实困境与理性思考
一个坐标形式的三角形面积公式的推广应用
基于 MATLAB 的数学课堂信息化实践
“模型建构法”对提升中学生物理解题能力的作用
三类物理实验教学分析
“入心”目的下高中物理体验式学习实践
关于“楞次定律”教学的几点研究
深度学习理念下高中物理教学的实践与思考
关于提高学生物理学科核心素养的教学思考与实践
“嫦娥”探月四过程
多角度解决典型问题,提升物理学科核心素养
“反冲运动火箭”教学设计
建构协作探究式化学实验课堂模式
基于核心素养的高中化学联考试题评析及启示
高中思维导图课例探微
———以“烃的含氧衍生物”为例
信息技术环境下农村中小学“主题活动课”的研究
———以化学主题活动课为例
高中化学研究性学习与学生科学素养培养的一些思考
实验·创新
明确电阻用途突破实验难点
基于科学思维完善的实验设计和创新
——以理想气体实验为例
例谈注射器在化学实验中的应用
开展思维性实验,知道物理深度学习
剖析电触质中的问题
探究高中化学图像题的解题技巧
巧用守恒发速解化学题
如何将“中国高考评价体系”引领下的学科素养在课堂上的落地生根